教會孩子「偷懶」的藝術 — 用畫框框學會文字壓縮（Text Compression）
不插電文字壓縮教案：用畫框框、指回前文的遊戲，讓孩子理解 ZIP 和 PNG 背後的壓縮原理。從兒歌歌詞開始動手玩，附逐步引導與延伸挑戰，適合國小與親子。
分類 資料：如何表達資訊
誰是讀心神探？— 用「猜數字」學會電腦如何做決策（Decision Tree）
不插電決策樹教案：用終極密碼猜數字，帶孩子發現二分法與資訊理論的祕密——為什麼 1 到 100 最多猜 7 次？附五階段教學流程與提問，適合國小數學與資訊課。
用「讀心術」學會電腦如何自我修復（parity-error-correction）
不插電同位檢查教案：一場翻牌讀心術，讓孩子學會電腦如何偵測與修正錯誤。6×6 卡片魔術改寫自 CS Unplugged，附步驟、提問與破解原理，適合國小資訊課。
別急著告訴孩子「0是黑、1是白」— 用解謎遊戲教導圖像編碼(Image Representation)
不插電圖像編碼教案：用解謎遊戲讓孩子發現電腦怎麼用 0 和 1 儲存圖片，像素與協定概念一次帶到。改寫自 CS Unplugged Colour by Numbers，適合國小資訊課與親子共學。
別急著教算術！讓孩子自己破解「二進位」(binary digits)的點數密碼
不插電二進位教案：五張點數卡（1、2、4、8、16）讓孩子自己破解二進位的規律。改寫自 CS Unplugged，附建構式提問引導，適合國小親子與資訊課，不需任何 3C 用品。
從建構式教學的角度認識電腦如何表達資訊
電腦如何表達資訊？從建構式教學出發，用生活例子帶孩子理解 0 與 1、位元、像素與同位檢查。本文是不插電「資料表示」單元的總論，含各活動的教學脈絡與提問設計。